Pasalao

ແມ່ນເລກໂຈດ ປ.5 ປ.6 ກ່ອນ 75 ແທ້ບໍ່? ເອົາ Math calculator ມາຄິໄລ່ກໍບໍ່ອອກ.

ແມ່ນເຈົ້າເອົາເລກນີ້ມາແຕ່ໃສ? ເຈົ້າສະເຫຼີຍໃຫ້ຳດ້ບໍ່?

Anonymous wrote:

---

ສັງຄະລີວັດ. wrote:

---

ມີເງິນ 100 ກີບ ໃຫ້ໄປຊື້ໝາກໄມ້ໃຫ້ໄດ້ 100 ໜ່ວຍ.

ໝາກພ້າວໜ່ວຍ 20 ກີບ

ໝາກນາວ ໜ່ວຍລະ 1 ກີບ

ແລະ ໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ

ຖາມວ່າຊື້ໝາກພ້າວ, ໝາຫນາວ ແລະ ໝາກກອກ ໄດ້ແນວລະຈັກໜ່ວຍ?

 

ລອງ solve ເບິ່ງເດີ ອາຈານເລກທັງຫລາຍ.

---

 Solution:  Mak phao 4  for 80 kip

               Mak nao 1 for 1 kip

               Mak kok 95 for 19 kip

That is 100 fruits for 100 kip

---

 Wow! Excellent. How did you get it? Can you explain? 

Fruits:       4+1+95 = 100.

money:   80+1+19 = 100.

ນາຍຄຣູຣະບອບເກົ່າຟຸມເຟືອຍສະໝອງເດັກນ້ອຍຫລາຍເກີນໄປ, ສົມຜົນ 3 ຕົວລັບແບບນີ້

ຄວນໄປຖາມນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລພຸ້ນນະ ບໍ່ແມ່ນສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມສຶກສາ.

ຍ້ອນເຫດນີ້ລະ ທ່ານພູມີ ວົງວິຈິດ ຈຶ່ງເວົ້າວ່າຣະບົບການສຶກສາໃນຣະບອບເກົ່າຫລ້າຫລັງ

ບໍ່ມີລັກສະນະຊາດ ວິທະຍາສາດ ແລະມະຫາຊົນ.

Anonymous wrote:

---

Anonymous wrote:

---

ນາຍຄຣູຣະບອບເກົ່າຟຸມເຟືອຍສະໝອງເດັກນ້ອຍຫລາຍເກີນໄປ, ສົມຜົນ 3 ຕົວລັບແບບນີ້

ຄວນໄປຖາມນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລພຸ້ນນະ ບໍ່ແມ່ນສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມສຶກສາ.

ຍ້ອນເຫດນີ້ລະ ທ່ານພູມີ ວົງວິຈິດ ຈຶ່ງເວົ້າວ່າຣະບົບການສຶກສາໃນຣະບອບເກົ່າຫລ້າຫລັງ

ບໍ່ມີລັກສະນະຊາດ ວິທະຍາສາດ ແລະມະຫາຊົນ.

---

 ປີ 1975 ຫາ 1985, ສິບປີເຕັມໆ,ຖ້າບໍ່ມີນັກສຶກສາປັນາຍຊົນແລະນັກຊີວະການທາງດ້ານການທູດ, ການຕ່າງປະເທດ, ການເງິນ,

ອຸດສາຫະກັມ ການຄ້າ, ສາທາຣະນະສຸຂ, ໂຍທາ ແລະ ກະສິກັມແລະປ່າໄມ້ ຂອງອະດີດຣາຊະການຂອງຝ່າຍວຽງຈັນ ຄິດວ່າ ຣັຖະບານ

ສປປລ ຄົງໄປບໍ່ລອດເພາະບໍ່ມີປັນຍາຊົນແລະນັກວິຊາການຈາກຄົນຂອງ 3 ແຂວງປົດປອຍເກົ່າ. ຖ້າ ພູມີວົງວິຈິດ ໄດ້ເວົ້າວ່າຣະບົບ

ການສຶກສາຂອງຣະບອບເກົ່າຫລ້າຫລັງບໍ່ມີຫລັກສນະຊາດແລະມະຫາຊົນນັ້ນ ແມ່ນ ພູມີວົງວິຈິດເປັນຜູ່ທີ່ມີການສຶກສາທີ່ຫລ້າຫລັງ

ບໍ່ມີວິທະຍາສາດແລະມະຫາຊົນໃນສ່ວນຕົວຂອງຜູ້ກ່ຽວເອງ, ດັ່ງທີ່ເຫັນຢ່າງສັດແຈ້ງກັບການປ່ຽນແປງພະຍັນຊະນະລາວ, ຈົນເປັນ

ເຫດໃຫ້ພາສາລາວຕ້ອງຫລ້າຫລັງແລະບໍ່ມີຄຸນະພາບທຽບເທົ່າກັບພາສາສາກົນໃນທຸກວັນນີ້. ເຫັນໆກັນຢູ່ ນັກຮຽນນັກສຶກສາຂອງ

ສປປລ ບໍ່ຮູ້ຮອດສັບໃດເປັນພາສາລາວ ສັບໃດເປັນພາສາໄທ, ຫລາຍໆຄັ້ງທີ່ເຫັນຄົນລາວມາດ່າມາຖຽງກັນວ່າ ຄົນລາວເຫີ່ເອົາສັບ

ພາສາໄທມາໃຊ້ ທັງທສັບນັ້ນໆລ້ວນແລ້ວແຕ່ເປັນພາສາລາວແລະໄທໄດ້ຮວ່ມກັນໃຊ້ມາເປັນຮ້ອຍປີພັນປີຜ່ານມາແລ້ວ. ແມ່ນໃຜ

ບໍ່ມີລັກສນະຊາດ ແລະວິທະຍາສາດກັນແທ້? ເບິ່ງແຕ່ການຂຽນແລະເວົ້າພາສາລາວຂອງຄົນລາວໃນ ສປປລ ແດ່ ເອົາແຕ່ຜູ່ຈະເວົ້າ

ເອົາແຕ່ຜູ່ຈະຂຽນແບບບໍ່ມີຫລັກບໍ່ມີກົດເກນ ພາກັນເວົ້າແລະຂຽນຕະພຶດຕະພືໄປ ແບບນີ້ເບາະທີ່ທ່ານເອີ້ນວ່າມີລັກສນະຊາດແລະ

ວິທະຍາສາດ? ຂັ້ນວ່າພາສາຊາດຂອງຊາດຕົນເອງຍັງບໍ່ມີການເວົ້າແລະຂຽນຢູ່ໃນກົດວິນັຍຂອງຫລັດວັຍະກອນ ແລ້ວວິຊາອື່ນໆເດ

ຈະບໍ່ຮ້າຍກ່ອນພາສາຊາດຂອງຕົນເອງເບາະ?

---

 ຂ້າລາຊະການຝ່າຍວຽງຈັນກໍ່ຍັງມີບົດບາດຢູ່ ເຖິງວ່າບາງຄົນຈະອອກກິນເບັ້ຽບໍານານແລ້ວເພິ່ນກໍ່ຍັງເອີ້ນໃຊ້ຢູ່

Anonymous wrote:

---

ສັງຄະລີວັດ. wrote:

---

ມີເງິນ 100 ກີບ ໃຫ້ໄປຊື້ໝາກໄມ້ໃຫ້ໄດ້ 100 ໜ່ວຍ.

ໝາກພ້າວໜ່ວຍ 20 ກີບ

ໝາກນາວ ໜ່ວຍລະ 1 ກີບ

ແລະ ໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ

ຖາມວ່າຊື້ໝາກພ້າວ, ໝາຫນາວ ແລະ ໝາກກອກ ໄດ້ແນວລະຈັກໜ່ວຍ?

 

ລອງ solve ເບິ່ງເດີ ອາຈານເລກທັງຫລາຍ.

---

 Maybe Mr. Thong sing cannot solve it

---

 ເພິ່ນເຄີຍເປັນຜູ່ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ ແນ່ນອນຕ້ອງມີຄວາມສາມາດສູງ ແລະອີກຢ່າງ

ເພິ່ນກໍ່ເຄີຍຜ່ານໂຮງຮຽນທິດສະດີລົງເລິກການເມືອງມາແລ້ວເດີຈະບອກໃຫ້.

ສັງຄະລີວັດ. wrote:

---

ມີເງິນ 100 ກີບ ໃຫ້ໄປຊື້ໝາກໄມ້ໃຫ້ໄດ້ 100 ໜ່ວຍ.

ໝາກພ້າວໜ່ວຍ 20 ກີບ

ໝາກນາວ ໜ່ວຍລະ 1 ກີບ

ແລະ ໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ

ຖາມວ່າຊື້ໝາກພ້າວ, ໝາຫນາວ ແລະ ໝາກກອກ ໄດ້ແນວລະຈັກໜ່ວຍ?

 

ລອງ solve ເບິ່ງເດີ ອາຈານເລກທັງຫລາຍ.

---

 ເຮັດວິທີນີ້ແມ່ນວິທີເລກຂອງ ປ.5 ແລະ ປ.6 ກ່ອນ 75:

1. ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຊອກຫາຈຳນວນໝາກກອກ:

ເອົາລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍ ມາຄູນໃຫ້ຈຳນວນໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ ແລ້ວມາລົບໃຫ້

ຈຳນວນໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ ອີກເທື່ອໜຶ່ງ:

(20x5)-(5)=95 ------>ຈຳນວນຂອງໝາກກອກທັງໝົດ.

2. ຕໍ່ມາແມ່ນຊອກຫາຈຳນວນໝາກພ້າວ:

ເອົາລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍມາຄູນໃຫ້ຈຳນວນໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ ແລ້ວມາລົບໃຫ້

ລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍ ແລະມາຫານໃຫ້ລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍອີກເທື່ອໜຶ່ງ:

(20x5)-(20)=80 ແລ້ວເອົາ 80/20= 4 ------->ຈຳນວນໝາກພ້າວທັງໝົດ.

3. ສຸດທ້າຍແມ່ນຊອກຫາຈຳນວນໝາກນາວ:

ເອົາລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍມາຄູນໃຫ້ໝາກກອກຈຳນວນໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ກີບ ແລ້ວ

ມາລົບໃຫ້ ຈຳຈວນໝາກພ້າວແລະໝາກກອກປະສົມເຂົ້າກັນ:

(20x5) - (95+4)=1 ------->ຈຳນວນໝາກນາວທັງໝົດ.

ໝາກພ້າວ:          4 ໜ່ວຍ x 20 ກີບ = 80 ກີບ.

ໝາກນາວ:          1 ໜ່ວຍ x 1 ກີບ =     1 ກີບ.

ໝາກກອກ:       95 ໜ່ວຍ / 5       =   19 ກີບ.

ລວມ:             ____                       ____

                    100 ໜ່ວຍ.                100 ກີບ.

Anonymous wrote:

---

ແກ້ວຢູ່ຖ້ຳ 3009 ໜ່ວຍ

ນົກອ້ຽງຄາບ 5

ສາລິກາຄາບ 4

ນົກອິນຊີຄາບ 9

ຍັງເຫຼືອແກ້ວເທົ່າໃດ?

ອັນນີ້ເປັນເລກຂອງໂຮງຮຽນປາລີກ່ອນ 75 ຄືກັນ ແຕ່ເປັນເລກແບບທີ່ສອບກັນທາງສມອງ.

ພາກັນມາສເລີຍເບິ່ງດູລູກຫລານເອີຍ!

---

* ມັນກະຍັງເຫຼືອແກ້ວ 3009-ໜ່ວຍ ຢູ່ໃນຖ້ຳຄືເກົ່າ-ຫັ້ນລະ

   '' ເພາະວ່າພວກນົກນັ້ນຄາບຢູ່ໃນຖ້ຳ ບໍ່ໃດ້ກືນກີນຫຼືຄາບບີນໜີ..? ''

   ຄືກັນກັບຄວາຍ 100.ໂຕ

   ຄວາຍແມ່ 58.ໂຕ, ຄວາຍນ້ອຍ 32.ໂຕແລະ ຄວາຍຜູ້ 10.ໂຕ

* ໂຕຜູ້ແລະໂຕແມ່ ພາກັນພັງປະຕຸໜີອອກໄປ...!

* ຖາມວ່າຍັງຄວາຍທັງໝົດຈັກໂຕ ທີ່ເຫຼືອໃນຄອກ..?

( ລູກສິດພັດຊື່... ພາກັນນັບນິ້ວມືນິ້ວຕີນແລ້ວຂຽນຜົນສົ່ງໃຫ້ຄຣູ ຜົນ-ຄືກັນທຸກຄົນ)

ບ໋ະ...ພວກເຈົ້ານີ້ ປຶກໝົດຫ້ອງແທ້-ໆ ເດ..!!!?

ມັນຊີ່ຍັງເຫຼືອຄວາຍນ້ອຍຈັ່ງໃດ, ມັນກໍແຫ່ນຳກົ້ນພໍ່ແມ່ມັນໄປຈົນກ້ຽງຄອກ-ຫັ້ນລະບໍ..! '' ລູກສິດ..??????????   ''

Anonymous wrote:

---

ສັງຄະລີວັດ. wrote:

---

ມີເງິນ 100 ກີບ ໃຫ້ໄປຊື້ໝາກໄມ້ໃຫ້ໄດ້ 100 ໜ່ວຍ.

ໝາກພ້າວໜ່ວຍ 20 ກີບ

ໝາກນາວ ໜ່ວຍລະ 1 ກີບ

ແລະ ໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ

ຖາມວ່າຊື້ໝາກພ້າວ, ໝາຫນາວ ແລະ ໝາກກອກ ໄດ້ແນວລະຈັກໜ່ວຍ?

 

ລອງ solve ເບິ່ງເດີ ອາຈານເລກທັງຫລາຍ.

---

 ເຮັດວິທີນີ້ແມ່ນວິທີເລກຂອງ ປ.5 ແລະ ປ.6 ກ່ອນ 75:

 

1. ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຊອກຫາຈຳນວນໝາກກອກ:

ເອົາລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍ ມາຄູນໃຫ້ຈຳນວນໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ ແລ້ວມາລົບໃຫ້

ຈຳນວນໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ ອີກເທື່ອໜຶ່ງ:

(20x5)-(5)=95 ------>ຈຳນວນຂອງໝາກກອກທັງໝົດ.

 

2. ຕໍ່ມາແມ່ນຊອກຫາຈຳນວນໝາກພ້າວ:

ເອົາລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍມາຄູນໃຫ້ຈຳນວນໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ ແລ້ວມາລົບໃຫ້

ລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍ ແລະມາຫານໃຫ້ລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍອີກເທື່ອໜຶ່ງ:

(20x5)-(20)=80 ແລ້ວເອົາ 80/20= 4 ------->ຈຳນວນໝາກພ້າວທັງໝົດ.

 

3. ສຸດທ້າຍແມ່ນຊອກຫາຈຳນວນໝາກນາວ:

ເອົາລາຄາໝາກພ້າວ 20 ກີບຕໍ່ໜ່ວຍມາຄູນໃຫ້ໝາກກອກຈຳນວນໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ກີບ ແລ້ວ

ມາລົບໃຫ້ ຈຳຈວນໝາກພ້າວແລະໝາກກອກປະສົມເຂົ້າກັນ:

(20x5) - (95+4)=1 ------->ຈຳນວນໝາກນາວທັງໝົດ.

 

ໝາກພ້າວ:          4 ໜ່ວຍ x 20 ກີບ = 80 ກີບ.

ໝາກນາວ:          1 ໜ່ວຍ x 1 ກີບ =     1 ກີບ.

ໝາກກອກ:       95 ໜ່ວຍ / 5       =   19 ກີບ.

ລວມ:             ____                       ____

                    100 ໜ່ວຍ.                100 ກີບ.

 

---

 ເລກໂຈດອັນນີ້ລະທີ່ຂ້ອຍເຄີຍເອົາໃຫ້ລູກສາວຂອງນ້ອງຊາຍພໍ່ຕູ້ຂອ້ຍທີ່ມາແຕ່ຊຳເໜືອ ມາເປັນອາຈານ

ສອນເລກຢູ່ ມ.1 ທີ່ວິທະຍາໄລວຽງຈັນ ໃນປີ 1976 ເຮັດລອງເບິ່ງ. ເພິ່ນຖາມວ່າເອົາເລກນີ້ມາແຕ່ໃສ ແລະ

ເປັນເລກຊັ້ນໃດກັນແທ້? ຂ້ອຍບອກເພິ່ນວ່າ ເປັນເລກ ປ.5 ປ.6, ເພິ່ນວ່າເພິ່ນບໍ່ເຄີຍເຫັນເລກແບບນີ້

ມາກ່ອນເລີຍ ແລະກໍຕໍ່ວ່າຂ້ອຍວ່າເອົາເລກຊັ້ນອຸດົມມາໃຫ້ເຮັດ. ຂ້ອຍເລີຍຖາມເພິ່ນຄືນວ່າ ເລກຊັ້ນອຸດົມ

ຢູ່ເຂດປົດປ່ອຍ ແມ່ນເປັນເລກແບບນີ້ຫວາ? ບາດເລກຊັ້ນອຸດົມຫລື ມໍປາຍຢູ່ທາງວຽງຈັນພີ້ເປັນເລກທັນ

ສະໄໝ ຫລືເອີ້ນຕາມພາສາຝຣັ່ງວ່າ ມັດ ໂມແດກ (Math Moderne). ເພິ່ນກໍຕອບຂ້ອຍກັບມາວ່າ: ກັນ

ໄດ້ຍິນແຕ່ລູກສິດຖາມວ່າ: ອາຈານ ຄືເອົາແຕ່ເລກເສດສ່ວນ ປ.5 ປ.6 ມາສອນພວກນ້ອງ ຄືບໍ່ເຫັນເອົາ

ມັດໂມແດກມາສອນ ເພາະຫ້ອງທີ່ອາຈານສອນນີ້ບໍ່ແມ່ນ ປ.5 ປ.6 ແຕ່ວ່າເປັນມໍຕົ້ນແລ້ວ?

ພີ່ນ້ອງຂ້ອຍທີ່ເປັນອາຈານສອນເລກມາແຕ່ຊຳເໜືອ ສອນຢູ່ ມ.1 ລີເຊວຽງຈັນ ໄດ້ສອງໄຕຣມາດກໍຍ່າງ

ຮ້ອງໄຫ້ອອກມາຟ້ອງພໍ່ຜູ່ທີ່ເປັນຫົວໜ້າກຳມະບານໃນປີ 1976 ທີ່ວຽງຈັນນັ້ນເອງ ວ່າຖືກລູກສິດສໍ້ເລື່ອງ

ເລກ ແລະລາວເທື່ອພວກລູກສິດເຂົາກໍພາກັນເວົ້າພາສາຝຣັ່ງໃສ່ກັນແລ້ວກໍພາກັນຫົວແລະທຸກຄົນກໍຖີ້ມ

ແສງຕາມາຫາຕົນເອງ ອົດບໍ່ໄດ້ຈຶ່ງຍ່າງອອກຈາກການເປັນອາຈານສອນເລກ. ຫລັງຈາກນັ້ນກໍກັບຄືນໄປ

ຊຳເໜືອແລະກໍສ້າງຄອບຄົວຢູ່ພຸ້ນເລີຍ. ບໍ່ໄດ້ຂ່າວຄາວເພິ່ນຕັ້ງແຕ່ 76 ພຸ້ນມາ ເພາະຂ້ອຍກໍໜີອອກຈາກ

ລາວຕັ້ງແຕ່ພຸ້ນຄືກັນ.​

Anonymous wrote:

---

ຂອບໃຈຫລາຍໆເດີທ່ານທີ່ສະລະເວລາຂຽນນິທານກ້ອມຕະລົກມາໃຫ້ອ່ານ, ຄຸນສົມບັດຂອງອາຈານ

ສອນມັດທະຍົມຕົ້ນ ຢ່າງນ້ອຍຕ້ອງຈົບຊັ້ນສູງ(ປະລິນຍາຕີ)ມາຈາກປະເທດສັງຄົມນິຍົມຢູໂຣບ ແຕ່ອາດ

ຈະເປັນຍ້ອນວ່າເລກທີ່ທ່ານຖາມເພິ່ນນັ້ນເປັນເລກນາຍທຶນຈັກກະພັດ ເພິ່ນຈຶ່ງບໍ່ຕອບທ່ານ ຖ້າທ່ານຖາມ

ເພິ່ນໃຫ້ຖືກລັກສະນະຊາດ ລັກສະນະເພິ່ມພູນຜະລິດຜົນ ລັກສະນະຕໍ່ສູ້ຕ້ານຈັກກະພັດເພິ່ນອາດຈະ

ຕອບເຈົ້າໄດ້.

---

 ແມ່ນແລ້ວທີ່ພໍ່ອາວເວົ້າມານັ້ນ ພວກອາຈານສອນມາແຕ່ເຂດປົດປ່ອຍແມ່ນພາກັນຮຽນຈົບ

ຊັ້ນສູງມາແຕ່ປະເທດຄອມມຸຍນິດຢຸໂຣບ ແຕ່ເສືອກເອົາເລກໂຈດ ປ.5 ປ.6 ຂອງຈັກກະພັດ

ນາຍທຶນມາຖາມ ເຂົາກໍຕອບບໍ່ໄດ້ແລ້ວ ເພາະອາຈານເຫຼົ່ານັ້ນບໍ່ໄດ້ໄປຮຽນຈົບຊັ້ນສູງມາແຕ່ປະ

ເທດທຶນນິຍົມຈັກກະພັດຄືວ່າມານັ້ນ. ຕ້ອງເອົາເລກສັງຄົມນິຍົມ ທີ່ມີລັກສະນະຊາດ ລັກຊະຊະ

ເຜີ່ມພູນຜະລິດຜົນລັກສະນະຕໍ່ຕ້ານຈັກກະພັດມາຖາມແບບນີ້:

ວິລະຊົນ ສີທອງ ມີລູກປືນ ເຊກາເຊ 100 ລູກ ໃຫ້ຍິງເຮືອບິນລົບຈັກະພັດອາເມຣິກາ ແລະປະຕິການ

ຂວາຈັດໃຫ້ຕົກ 100 ລຳ.   ໃຊ້ລູກປືນຍິງ F 105 ຈຳນວນ 20 ລູກຕໍ່ 1 ລຳ, T 28 ລູກລະລຳ ແລະ

helicopter 5 ລຳ ຕໍ່ 1ລູກ. ຖາມວ່ ວິລະຊົນ ສີທອງ ຍິງເຮືອບິນລົບຂອງຈັກກະພັດແລະປະຕິການຂວາ

ຈັດ:  F 105, T 28 ແລະ Helicopter ແນວລະຈັກລຳ?

ຕ້ອງເປັນເລກແນວນີ້ແມ່ນບໍ່ພໍ່ອາວຈຶ່ງຈະຕອບໄດ້ອັນພວກອາຈານສອນເລກມາແຕ່ເຂດປົດປ່ອຍ

ນັ້ນ ຈຶ່ງຈະມີລັກສະນະຊາດ?

ສັງຄະລີວັດ. wrote:

---

ມີເງິນ 100 ກີບ ໃຫ້ໄປຊື້ໝາກໄມ້ໃຫ້ໄດ້ 100 ໜ່ວຍ.

ໝາກພ້າວໜ່ວຍ 20 ກີບ

ໝາກນາວ ໜ່ວຍລະ 1 ກີບ

ແລະ ໝາກກອກ 5 ໜ່ວຍຕໍ່ 1 ກີບ

ຖາມວ່າຊື້ໝາກພ້າວ, ໝາຫນາວ ແລະ ໝາກກອກ ໄດ້ແນວລະຈັກໜ່ວຍ?

 

ລອງ solve ເບິ່ງເດີ ອາຈານເລກທັງຫລາຍ.

---

 ກະຊີ້ໜາກນາວ 100 ໜ່ວຍເລີຍ ບໍ່ໄດ້ບອກໃຫ້ຊື້ໜາກຫຍັງເດ່

Soit P= Mak Phao N= Maknao K= Mak Kok 

Etape 1:

(1) P+N+K=100

(2) 20P+1N+K/5=100

 Etape 2: 

(1) 5P+5N+5K=500

(2) 100P+5N+k=500

Etape 3: 

(1)-(2) -95P+4K=0

            k=95P/4 avec condition que K reste un nombre entier

Etape 4 :  a resoudre comme suit 

P=1  K=95/4= 23.75 nombre decimal pas possible

P=2 K=190/4=47.5  nombre decimal pas possible

P=3 K= 285/4=71.25 nombre decimal pas possible

P=4 K= 95 nombre entier solution possible 

Donc N= 100-4-95=1

Solution : P= 4 N= 1 K= 4

Verification:   (1) 4+1+95=100

                     (2) 20*4+1*95/5=81+19=100

Ancien elementaire de Phouxanghe 1950

Ancien eleve des TP 

Anonymous wrote:

---

Soit P= Mak Phao N= Maknao K= Mak Kok 

Etape 1:

(1) P+N+K=100

(2) 20P+1N+K/5=100

 Etape 2: 

(1) 5P+5N+5K=500

(2) 100P+5N+k=500

Etape 3: 

(1)-(2) -95P+4K=0

            k=95P/4 avec condition que K reste un nombre entier

Etape 4 :  a resoudre comme suit 

P=1  K=95/4= 23.75 nombre decimal pas possible

P=2 K=190/4=47.5  nombre decimal pas possible

P=3 K= 285/4=71.25 nombre decimal pas possible

P=4 K= 95 nombre entier solution possible 

Donc N= 100-4-95=1

Solution : P= 4 N= 1 K= 4

Verification:   (1) 4+1+95=100

                     (2) 20*4+1*95/5=81+19=100

 

 

Ancien elementaire de Phouxanghe 1950

Ancien eleve des TP 

 

 

             

 

 

---

 TRES BIEN MONSIEUR

ທ່ານເຮັດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຫວນຄິດເຖິງອະດີດຕອນຮຽນຢູ່ ປ6 ໝວດ

ໂຮງຮຽນຫລວງພຣະບາງປີ 1965 ທີ່ຍາເອື້ອຍຈັນເພັງເປັນຄຣູສອນ

ເພິ່ນມັກສອນເລກເປັນພາສາຝຣັ່ງໝົດ ແລະປີນັ້ນເອງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າ

ເສັງແລະຜ່ານເຂົ້າ 6eme A Lycee ຫລວງພຣະບາງໄດ້.